Ik voorkom labels en creëer rust en veiligheid. In de klas én thuis
Daar zet ik iets tegenover. Ik werk hands-on in de klas en met het team aan rust, reinheid, regelmaat en relatie met een duidelijke structuur. Niet door alleen te sleutelen aan het kind, maar ook door de groep, de leerkracht en de context sterker te maken. Met de Veranderwijzer, PBS en PCM brengen we patronen en behoeften in beeld en zetten we teams duurzaam in beweging zodat inclusief onderwijs geen doel is maar het gevolg is van een pedagogisch sterk fundament waarin iedereen mee kan doen!
Resultaat:
Een klas die veiligheid ademt en rust uitstraalt
Leerkrachten die weer grip en vertrouwen ervaren
Teams die samenwerken vanuit duidelijke kaders
Leerlingen die allemaal meedoen, op hun eigen tempo
Minder uitval, minder verwijzingen, meer werkplezier
Inclusief onderwijs dat vanzelf ontstaat als gevolg van sterk pedagogisch handelen
Voor scholen
Van onrust naar een duurzame basis met oog voor preventie
Wanneer een kind vastloopt of een klas onrustig is, stap ik in. Niet met dikke rapporten of adviezen vanaf de zijlijn, maar midden in de praktijk: Samen met kind, leerkracht, ouders en school. Door mee te doen in de klas en met bewezen methodes zoals PCM maak ik gedrag en groepsdynamiek snel inzichtelijk en werk ik aan rust, reinheid, regelmaat en relatie.
Die rust is de basis. Van daaruit bouwen we preventief en duurzaam aan een school- en groepscultuur waarin kinderen elke dag zichzelf kunnen zijn, zich ontwikkelen in zelfvertrouwen en veerkracht en leerkrachten met plezier en grip hun werk doen. Zo ontstaat een veilige groep waarin leren, van taal en rekenen tot samenwerken en groeien als mens, vanzelfsprekend wordt op school.
Mijn aanpak is altijd maatwerk: Gericht op het kind, de groep én de context van school en gezin. Het resultaat? Minder uitval en doorverwijzingen, meer werkplezier, en een stevige stap naar inclusief onderwijs dat écht werkt in de praktijk.
Voor ouders
Samenwerken aan een veilig en gelukkig kind
Ik maak patronen zichtbaar tussen school en thuis en help deze doorbreken. Samen ontdekken we wat je kind nodig heeft om zich veilig en gehoord te voelen. Door school en thuis te verbinden ontstaat een sterk pedagogisch partnerschap. Waar nodig bied ik gerichte begeleiding bij stoornissen en ander afwijkend gedrag.
Resultaat: je kind groeit in zelfvertrouwen, kan meedoen op school en voelt zich weer ontspannen thuis.
Waarom kiezen voor Tactvol-CB?
Meer dan 10 jaar ervaring in onderwijs en zorg
Gespecialiseerd in autisme, AD(H)D, angst- en hechtingsproblematiek, sociale media, schermverslaving en groepsdynamiek
Praktische aanpak met direct zichtbaar resultaat
Sterke focus op inclusief onderwijs en duurzame gedragsverandering in de groep
Vanuit de praktijk:
Van gebukt onder prestatiedruk naar écht contact en ruimte voor zelfontplooiing
Een meisje, in tranen vlak voor haar examens, met een moeder die niet meer wist wat te doen.
In drie gesprekken werd duidelijk dat haar paniek niet haar trauma was, maar een schreeuw om erkenning. Niet voor wat ze deed op school, maar voor wie ze was. Als kind, als mens.
Toen haar vader dit inzag sprak hij letterlijk: “Sorry dat ik je zo verkeerd heb benaderd”, en zo begon hun echte contact opnieuw.
Over mij:
Zorg en onderwijs verbinden
Meer dan 10 jaar ervaring in zowel het onderwijs als de zorg hebben mij geleerd dat een kind pas kan leren en groeien als de omgeving meebeweegt. Ik heb gewerkt met kinderen en jongeren met autisme, AD(H)D, angststoornissen en hechtingsproblemen en in al die situaties gezien dat niet het label, maar rust, veiligheid, verbinding en een gezonde omgeving en/of groepsdynamiek het verschil maken voor een kind.
Ik sta niet aan de zijlijn. Integendeel. Ik ga mee de klas in, observeer, stel vragen en doe actief mee. Ik luister zonder oordeel en zoek samen met leerkrachten en ouders naar wat wél werkt. Mijn kracht zit in anders kijken, anders denken en anders durven doen, altijd met de basis van veiligheid, rust en vertrouwen. Omdat ik zelf weet hoe het voelt om niet gezien te worden, zet ik mij elke dag in om dat voor kinderen te voorkomen. Ik wil dat zij, hun ouders en hun leerkrachten weer ruimte voelen om te ademen, te leren en te groeien.
Tactvol-CB is mijn manier om zorg en onderwijs bij elkaar te brengen, met praktische oplossingen, duurzame verandering en oog voor ieder mens in het proces.
